Thema: Inklusion

Kommen Ihnen folgende Rechenprobleme Ihrer SchülerInnen bekannt vor? 9 * 2 = 11 x – 5 = 8        x = ???   „unlösbar …“ Schreibe auf: einundzwanzig, SchülerInnen schreiben 12  Für Rechenschwierigkeiten kommen vielfältige Ursachen infrage, z. B. mangelnde Aufmerksamkeit, Konzentrationsprobleme, unpassende Lernstrategien.

„Schülerinnen und Schüler mit Hörbeeinträchtigung? Wenn sie ein Hörgerät haben, ist doch alles okay“ – diese etwas überspitzt dargestellte Reaktion von Lehrkräften auf Auszubildende mit Förderbedarf Hören galt es bei einer SchiLf der Abteilung Wirtschaft, Verwaltung und Gesundheit zu überprüfen.

Andreas Bauer vom mobilen sonderpädagogischen Dienst (MSD) war bei uns im Einzelhandel zu Besuch. Der MSD bietet Unterstützung beim Unterricht von Kindern an. Herr Bauer vermittelte nicht nur Wissen über Diagnostik und die verschiedenen Facetten von Autismus,  sondern auch praxisnahe Tipps, wie man betroffene Personen besser unterstützen und in verschiedenen Lebensbereichen fördern kann. Ziel ist es, mehr Verständnis zu schaffen und Inklusion zu fördern, sei es im schulischen, beruflichen oder sozialen Kontext.

Bettina Mühlbauer und Sabrina Kostner referierten über lernförderlichen Unterricht. Dazu lernten wir einige interessante Ansätze kennen. Vor allem praktische Beispiele, waren für uns sehr hilfreich.. Beide Referentinnen konnten uns viel aus Ihren eigenen Erfahrungen berichten.

Am 29.02.2024 reiste FOL Markus Pinapfel mit vier KöchInnen der NGG10B an die sonderpädagogische Berufsschule nach Ettmannsdorf um das gemeinsame Inklusionsprojekt „Schweinekeule und Rinderrücken fachgerecht zerlegen, deren Fleischteile bestimmen und anschließendes gemeinsames Kochen“ durchzuführen.

Herr Urbas und die Schüler aus dem Einzelhandel konnten sich in angenehmer Atmosphäre  über die Alkohol- und Drogenproblematik austauschen. 

Fest etabliert hat sich im Einzelhandel die Putzaktion in der Woche vor Weihnachten. Ade hat uns wieder in gewohnter Weise die Putzutensilien zusammengestellt. Dazu gehören Staubsauger, Reinigungstücher, Spachtel, etc. Dann haben die Schüler verschiedene Funktionen übernommen. Zur Motivierung hatten wir DJs - die die Musikwünsche der Klasse umsetzten. Dann hatte schon mal jeder den Auftrag seinen Platz zu säubern. Die Schüler übernahmen dann verschiedene Jobs - Wasserholer - das Raussaugen der Ablagefläche vorne - die Wandtafel säubern usw.